Introduction by Jean-Claude Ruano-Borbalan and Bertrand Bocquet of Special Issue of Technology and Innovation (French) : “The last half century has seen considerable development of institutional interfaces participating in the “great standardization” of science and innovation systems. The limitations of this model appeared for many economic, political or cultural reasons. Strong developments appear within the context of a deliberative democracy that impacts scientific and technical institutions and production, and therefore the nature and the policies of innovation. The question about this part of a “technical democracy”
is whether there will be a long-term movement. We dedicate this issue to citizen participatory innovations, more or less related to technical and scientific questions. It highlights various scales and focal points of “social and citizen innovation”, domains based on examples of ongoing transformations…. (More)
is whether there will be a long-term movement. We dedicate this issue to citizen participatory innovations, more or less related to technical and scientific questions. It highlights various scales and focal points of “social and citizen innovation”, domains based on examples of ongoing transformations…. (More)
Table of Contents:
- Technosciences et innovations citoyennes
- La Démocratie technique au prisme des Sciences sociales
- Penser la co-production des connaissances en dehors des « forums hybrides » : la controverse autour du recensement des stériles miniers. Le cas de l’ancien site uranifère de Pen Ar Ran (Piriac-sur-Mer, Loire-Atlantique)
- L’innovation territoriale et l’innovation sociale au prisme du discours participatif. Prendre part et prendre une part à l’innovation des territoires.
- Au-delà de la collecte des données dans les projets de sciences citoyennes : ouvrir le champ de l’analyse et de l’interprétation des données aux citoyens.
- Recherche et innovation citoyenne par la Recherche Action Participative
- Controverses et Maîtrise de l’information : Analyse et propositions méthodologiques
- Fablab en école d’ingénieurs : quelle formation pour quelle transformation du métier d’ingénieur ?
- La fabrique participative des politiques publiques sur la qualité de l’air au prisme d’un dispositif innovant : artivistes-atelier